近年来，地区各大高校纷纷开设小语种专业，大学生也趋向于选择一门小语种为第二外语，小语种、培训机构也相应而生，学习小语种是否真的能够带来大前途？对此，记者进行了走访调查。

　　【解释】

　　什么是小语种？

　　德语、葡语、法语、俄语、意大利语、阿拉伯语、荷兰语、乌克兰语、泰语、语、丹麦语、挪威语、语、越南语、朝鲜语、孟加拉语随着这些词语逐渐走进我们的生活，英语作为一种最普遍的外语，已经渐渐褪去它的，学习小语种的意愿正呈现上升趋势。

　　到底什么是小语种？记者了解到，现在小语种有两种界定，第一种是联合国的六种通用语言(英语、汉语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语)之外的都算是小语种。第二种是英语之外的都是小语种。小语种的报考有两种招生类别，第一种是根据欧洲语系，根据地域上来分的，包括德语、法语、西班牙语等是属于这个体系；第二种是亚非语系，包括阿拉伯语、日语、朝鲜语、马来语等。

　　【现状】

　　报考生源逐年递减

　　工业大学08级学生闫晗目前在读研究生一年级，她是工业大学德语系第一届研究生。“据我了解，近几年来区内高考报考小语种的生源逐年递减。现在学习小语种都是小班教学，一个班也就20多人。外国语学院的女生比男生多，男生毕业后相对要好就业一些。我上大学学的就是德语，去年毕业时，我们班三分之一的同学选择考研究生，剩下的同学很少有从事和本专业相关的工作的。”

　　记者了解到，长期以来，报考小语种专业的也都是文科考生。其实，近年来，大部分文科专业都开始了文理兼招，许多理科考生也开始报考外语专业。目前，招收小语种专业的本、专科院校几乎都明确表示：文理科考生均可报考。“我们学校从2006年建系以来，只招理科生。”闫晗说。

　　“在学习小语种的大学生中流传着一句话，3分钟韩语，3小时英语，3天的法语，3个月的日语，3年的德语，300年的阿拉伯语。我身边有的同学对数理化一窍不通，但是分析语言现象和语法规则，一点就透。”闫晗对记者说。

　　关于学习小语种后就业的问题，闫晗说：“学语言关键还在个人肯不肯努力，不管在什么地方学习，都是师傅领进门，在个人。在区外学习小语种唯一比区内占优势的是就业机会多一些。”

　　工业大学德语系李刚老师告诉记者，地区小语种的整体发展和区外相比还是较为落后的。工业大学德语系的师资力量构成为中青年教师，学苗也比不上区外的语言类大学，上了二本的分数线就能报考。工业大学德语系2006年建系，开设一到两个班，还处在发展阶段，2010年培养出了第一届毕业生。目前，李刚老师所掌握的情况是，工业大学德语系毕业生中只有一名学生留在本地一家汽车进出口贸易公司做经理助理。“在区内就业机会确实很少，学语言需要毅力、自主学习能力、积极灵活的社会实践能力，关键是兴趣，也要有一定的英语基础，另外要对就业前景、语言所在国的、经济、文化等有通盘了解。语言只是一门工具，无论从事哪个行业，就业后能力再提升都非常有必要。”

　　【问题】

　　培训机构生源少老师短缺

　　近日，记者走访了多家语言培训机构和教育机构，发现大部分语言培训机构还是以培训英语为主，在小语种教学方面，普遍存在学生少、全职教师少等问题。

　　2月25日下午，记者来到新城区新时代国际语言培训中心，该培训中心在小语种方面开设了日语、韩语、俄语和法语等语种。除了韩语和日语可能能开小班教学，其他课程都是一对一教学，学费也较为昂贵。据工作人员赵女士介绍，报名的学生多为初中生和高中生，大多选择日语和韩语，因日语和韩语是相对好学的语种，就算是零基础，学习一段时间后可以达到听懂和沟通的目的。

　　说起小语种培训发展的现状，记者走访的几家培训中心的工作人员纷纷表示，报名学生少，全职老师少，加上就业难、报考难等方面的原因，小语种培训可谓发展缓慢，甚至。

　　“前来咨询的人挺多，可是一问到学费，报名的人就寥寥无几了。”赵女士说，像俄语、德语和西班牙语等小语种，前来咨询的人更少，但只要有人报名，培训机构就去联系老师，“学习德语的学生，基本上都是为了出国，要不然学了连个用处都没有。”

　　学生少了，教师资源自然也就无法保障。很多培训机构都是有学生报名才和老师联系，大部分小语种教学老师都是在各家教育机构兼职，或者是自己开个小班培训学生，不过人数少，最多不超过15人。“日语和韩语的老师偏多，去年从日本回来许多老师，这就对日语教学有了保障。”赵女士说。

　　采访中记者了解到，教日语的老师多为蒙古族，蒙古族在学习日语上有先天优势，如蒙古语和日语中都有一些饶舌音。小语种虽说听着简单，可是学起来却很复杂。“像俄语和德语中的一些音节，很多人就是发不出来，这样就学不下去了。”赵女士说。