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摘要了解高分子专业英语教学现状,在教学中以学生为中心,从实际出发创新教学模式、改进教学方法、提高教学效果.
关键词高分子专业英语;教学模式;教学探讨;教学方法
全球科学技术与日俱进,地球越来越小,国际化交流日益频繁,英语尤显重要,各科专业英语学习重要性也显而易见,我国各高校本科及研究生教育也越来越重视对各专业英语教学.与公共英语、日常生活英语功能相比,专业英语教学对于本科生和研究生就业与发展更现实意义.高分子化学化工专业是一门与现代科学技术密切相关且发展迅速一门专业.学习该专业英语旨在能了解国际上在该专业研究领域最新动态及行业信息,能很好地借鉴他人先进科学成果,能造就一批既精通高分子化学化工专业知识又能熟练掌握英语听、说、读、写能力创新型高素质复合人才.但从近几年高校该专业英语实际教学情况来看,远没有上述目标,其教学内容与教学方法亟待讨论与改进.
1.高分子专业英语与基础英语区别与联系
高分子专业英语是为了满足科学技术发展与交流而形成一种英语变体.和本科一、二年级开设公共基础英语相比,高分子专业英语是由基础英语延伸而来,遵循基础英语词法和语法规则,因此与基础英语共同性.但由于专业英语有其特定应用目和使用对象,所以在词汇、句法和修辞方面与基础英语差异.和基础英语相比,高分子专业英语语言着重于在化工专业领域应用,更侧重实战.同时,注重专业词汇扩大和对本专业涉及知识理解.
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化学化工有关论文范例80;力不能够集中,教学质量与教学效果不尽人意.其结果可谓教师讲得无趣,学生听得乏味,教学效果不佳.
(4)教学管理松散专业英语没有统一教学大纲,教学计划不够完善且教材选编随意性较大,多是由授课教师选用或使用自编教材,教材内容设计不够合理,教学实际运行过程中学校管理也较为松散.表现为教学目标不明确,考核方式简单且单一不能反映教学质量和学生水平.综上,高分子专业英语教学在普通高校中还没有形成系统教学模式.三、对策与方法
针对高分子专业英语特点和教学现状,笔者提出如下教改措施.
1.明确教学和学习目标
首先,教师应明确教学目标.对于普通本科高等院校来讲,办学宗旨是培养复合型、应用型人才.因此,学校与教师应重点注重培养学生应用能力,使学生既必要理论知识,同时还掌握必备基本技能,培养一定解决实际问题、综合应用能力综合型人才.这求教师在授业解惑讲授知识同时更要注重激发学生学习动机,强调该专业英语学习重要性,调动他们学习主动性、性,增强他们在今后工作中竞争力.
2.利用多种手段激发学生学习兴趣
兴趣是老师,在教学过程中,教师应利用多种手段来激发学生学习该专业英语兴趣.
(1)选取合适教材.教材选取除了在内容上注重科技性,还应注重趣味性和实用性,同时在教学中不应局限课本内容,应向学生多渗透所涉及背景知识和科技前沿,必要时可引入原版外文教材,增强学习趣味性和实用性.
(2)注重该专业英语语言体系(构词法、句法、专业术语表达)教学.由于该专业英语专业词汇量大、句式及语法结构较复杂难懂,用语准确、客观、严谨等特点,故教学中应以专业英语特有语言体系为重点,巧讲构词法,强调习惯句式,分析难理解、难表达长句、从句,以准确专业术语表达完整严密原文内容,使该课程由难变易.
(3)利用多媒体资源利用视频(有时也可让学生观看世界名校对该专业所讲授公开课)、音频资料或图片信息,刺激学生眼睛和耳朵,激发学生学习兴趣,加强对教学内容印象,使学生在轻松、和谐环境中丰富知识、提高素质.
(4)课堂选好互动节点,激发学生学习兴趣.因为专业英语专业性强,叙述性内容多等特点,课堂活动如不认真组织就很难激起学生兴奋点.因此,在教学时,教师应依据该专业英语课程标准,精心组织教学内容,设计互动话题,增加师生互动机会.如,可选取一些相对有趣课文采用学生讲课教师点评方式进行教学或选取数个话题让学生展开讨论,或采用类似方式方法活跃课堂气氛.互动式教学法有利于激发学生参与性和学习主动性,培养他们思考能力.
(5)从实际出发,在课堂中学以致用.在教学中应关注理论与实际相结合,把现实问题引入课堂,在课上对其进行操练与实践.如,把毕业设计中英文摘要、对外求职信、产品英文介绍、实验英文报告等引入课堂,给学生以实际练习机会.也可把往届学生有关这些作业中错误引入课题,以小组形式展开讨论,让他们纠错,自主学习,使学生觉得学习该专业英语是无用,是为考试而学习,而是为将来实用价值而学习.
3.完善考核方式方法
改变单一卷面考试考查考核方式,较为灵活有效考核方式.根据课程内容和特点,采用与之相适应考核方法.可结合出勤率,交作业情况,课堂讨论、活动参与等综合表现给出平时成绩.将学生在课堂上每个环节表现都记录在案,最终记入总评成绩中,这样会提高学生学习兴趣和动力,预期教学效果.
高校专业英语教师要了解本专业英语教学现状,专业英语在本专业和英语方面都要求很高,在教学过程中教师应平衡听、说、读、写、译能力,要以学生为中心,善于观察、善于探索、善于发现、善于改进和提高.
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