十年寒窗苦读，高考后，终于成为了一名大学生。但是，入学后，随之而来的却是离家的孤寂和对同学、老师的陌生感，难以融入班集体。为了帮助新生尽快熟悉和适应校园，惠州学院首次借助社会工作专业力量，全覆盖开展班级团体活动，取得良好成效。一起去了解一下。

　　晚上八点，惠州学院的新生们正在操场参加“历奇团辅”活动，大家通过“班操、传真机、舞动全绳、心愿瓶”等一系列活动后，迅速拉近了彼此之间的距离。

　　“历奇”，即经历新奇，而“历奇”则是通过设计活动，让处于一个既陌生新奇又充满合作气氛的中，经历不同的难题和挑战，体验解决难题、战胜困难的成功感，并将这种体验内化，指导其未来生活与工作实践的一种工作手法。为了促进大学生更好地成长，惠州学院在市民政局的支持下，首次依托校内外社会工作专业的师资力量，开展新生“历奇”团辅活动，帮助他们尽快熟悉、适应大学生活。

　　让我比较快的融入集体的一个活动是“数字传真机” 具体就是让我们在两分钟内，商量出一个游戏规则，我们就这两分钟展开了非常激烈地讨论，让我们的思想可以碰撞，可以交流，也让我们了解到对方的处事方式，更好地融入我们的班集体。

　　通过这次活动，我能结识到很多新的朋友，不仅是本班的，还有其它班的，因为也是同专业的，所以，我本人也会很开心，可以结交也可以学习到他们身上的优点，然后自己也能进步。

　　到后面也有一些环节来表达自己，这也是一个很好的机会，就是让一些本来不是很善于表达的同学，给他们一个机会来展现自己。

　　之前一个班级，同学们相熟，大概需要一个学期的时间，通过这次的“历奇”活动以后，我们可以发现，同学们，以及与老师们之间的距离，大大地缩短了，同时，还提升了整个班级的凝聚力。

　　据了解，本次活动，惠州学院共出动了80多名社工督导，对4785名新生，按不同班级进行了9个晚上的“历奇”团辅教育，并通过学院网站，校园网，新等平台进行宣传，设置项等。接下来，将会进一步巩固教学。

　　接下来我们会着重学生，志愿者的培养，第二个，我们会对一些 在“历奇”过程中，发现的一些有需要（帮助）的学生，学习困难的，生活困难的，融入困难的，情绪管理有困难的学生，开展一系列的服务。