梦见和死去的亲人说话马逗、王培文、白乐桑——他们是法国普通的中文系学生、辛勤耕耘的中文教师以及汉语教学的最员，他们的经历或许不同，但汉语却使他们的人生有了共同之处，他们也了中文教育在法国的飞速发展。

　　和纪尧姆·马逗聊天是一件十分愉快的事，这个正在巴黎七大中文系就读的法国男孩开朗、热情，尤其喜欢与人用汉语交谈，当受到别人夸时，他会谦逊地说上一句“哪里，哪里”，其语气之圆熟令人忍俊不禁。他还在老师的下取了一个颇为搞笑的中文名字——马逗，“马是一种动物，逗代表幽默，我太喜欢自己的中文名字啦！”他笑呵呵地对记者说。

　　除了对中国文化的兴趣，热情的中国老百姓也给这个法国男孩留下深刻的印象。“一次我在上海坐公交车，发现大家都在‘关注’我，于是我干脆在自己的文化衫上用中文写下‘我是法国人’几个大字，很快我就和所有人成了朋友，他们都夸我汉语说得好，”马逗得意地说。

　　马逗的经历或许平凡，但却是当前法国年轻人学习中文的一个缩影，对此，已经执教7年的蒙达尔纪市中文教师王培文深有体会。从最初的一个班25名学生，到现在3个年级的近80名学生，汉语教学的发展令她自己都感到吃惊。“现在想学汉语的法国孩子简直太多了，在我们学校高一有60多个孩子都想选修汉语，但因为资源有限，最终只能择优录取35人”。

　　在王培文看来，法国的汉语热无非是“”与“情感”两种选择的结果。“中国界舞台上扮演着越来越重要的角色，在眼中的形象也在不断发生变化，这都使汉语的地位得到飞速提升。从就业的角度考虑，学汉语只有好处，没有坏处，”她说。

　　不过在的考虑背后，更多的人是出于对中国文化的好奇和热爱而选择了这门并不容易掌握的语言。王培文惊讶地发现，一些原本不怎么爱学习的学生却对汉语产生了兴趣。“我想这就是汉语的魅力吧，作为现存最古老的语言，这些神奇的汉字对法国人来说具有特别的吸引力”。

　　可以说，王培文的感受代表了法国大多数汉语教师的，不过，还有一个人比她更有“资格”谈论法国的中文教育，他就是法国教育部汉语总督学白乐桑。作为该国教育部门汉语教学的最员，这个操着一口流利汉语的法国老人了中文教育在法国由冷到热的全过程。

　　在法国汉语教师协会日前召开的新闻发布会上，白乐桑用“创造历史”来形容自己对汉语教学飞速发展的感受。他表示，在法国的中等教育(初高中)中，汉语虽属小语种，但学习汉语的人数在以每年8%的速度递增，而它所受到的关注度也位居所有语言之首。目前，法国约有500所初高中开设了汉语课程，汉语教学点即将覆盖法国本土的所有学区。

　　白乐桑说，除数量增长外，汉语在法国外语教学中的地位也在不断提升，汉语课从高中逐步扩展到初中，并可以作为学生的第一和第二外语选修。

　　此外，汉语地位的提升还可以从法国教育部的教师资格考试中看出。白乐桑以亲身经历举例道，他在上世纪70年代末参加汉语资格考试。当时这种考试每两年举行一次，每年只有一到两个教师名额，而现在考试不但年年都有，而且名额也已增加到20个左右。

　　白乐桑认为，法国的汉语热与法中两国的历史渊源以及法国教育部的支持密不可分。他说，法国是第一个在大学里开办中文系的国家，它的中文教育规模远远超过和意大利等国；而教育部也有明确的政策支持汉语教学。

　　最新统计数据显示，10年前学习汉语的法国中学生不到5000人，2009年9月份开学时，全法中学共有2.56万学生学习汉语，再加上1.6万名大学生和约2000名小学生，学习汉语的法国学生总数将近4.4万人。如今，汉语在法国教育体系外语科目中的排名已上升到第五位。此外，汉语教师队伍也在不断扩大。上世纪80年代成立法国汉语教师协会时，汉语教师加起来不到30人，目前则达到430人。(李学梅)

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