10月10日，外国语学院大学英语系在虎溪学院多功能厅成功举办公开教研活动。学院领导余渭深、欧玲副院长以及来自大学英语部的老师们参加了本次教研活动。

　　近年来，信息技术的飞速发展为人本主义教育观和建构主义学习理论在教学中的实现提供了有力的技术保障。网络平台和电子学档从本质上讲是现代信息技术和创育相结合的产物。虚拟学习空间和社区的形成让学习向课外延伸，能够为学生创造多元化学习，便于真实语料的获取、师生和学生间的互动和交流。信息技术和创育的结合势必为教育的发展新的篇章。

　　本次活动的主讲人邹晓玲教授长期从事现代教育技术的研究，在外语教育技术领域有着丰富的教学经验和丰硕的教研，曾在EI、SCI、SSCI及CSSCI等著名期刊源的期刊上发表多篇极具影响力的论文。自今年年初以来，邹老师开始将Sakai网络学习平台运用于大学英语教学，并多次表示愿意将她的教学、研究经验和与更多的老师分享。

　　在本次教研活动中，邹老师以“Sakai网络课程平台与教师教学科研能力提升”为题为老师们做了一场意义深刻的学术。首先，邹晓玲教授从大学教育的本质引入，提出大学的功能是塑造人才，让学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会”，而大学教育的核心是培养学生的思维能力、思考能力、终身学习能力及为人处世的能力。接着，邹老师对大学英语教师的角色进行了重新定义，指出教师不能做单纯的解释者（explainer），而应逐步实现从解释者（explainer）到互动者（involver），最终到使能者（enabler）的转变。

　　随后，邹老师用生动形象的课堂实例，就Sakai网络教学平台和学习者的自主、Sakai网络教学平台和教师自主、Sakai网络教学平台和科研能力的提升三个主题进行了细致而详尽的论述。网络教学平台的使用意味着教师在课下投入的时间和精力会更多，邹老师在Sakai平台上展示的不仅是学生硕果累累的学习，也可以看到老师付出的心血和努力。在座的老师在了解基于Sakai平台的网络教学理论和应用的同时，还被邹老师的敬业深深地打动和折服。

　　结束后，语言认知及语言应用研究负责人辜向东教授、院领导余渭深和欧玲副院长纷纷发言，对本次教研活动表示了肯定。辜向东教授鼓励大家向邹老师学习，心投入教学，将教学和科研结合起来。余渭深号召大家学习邹老师的奉献，指出在课时缩减的情形下，大学英语教师要充分利用现代信息技术带来的优势来优化教学。欧玲副院长为大家介绍了近年来的情况以及前景，鼓励大家积极支持学院的，迎接新的挑战，在教学的同时实现教师的发展。

　　教研活动在老师们的掌声中结束。会后，老师们纷纷表示，今后应多举办类似活动，大家群策群力，共同努力，一起推动大学英语教学的顺利开展。