新华网12月13日电 日前，由新华网主办的第八届“大国教育之声”论坛活动在京举办。本届论坛以“从‘新’开始 变即”为主题，探讨教育事业迎来的发展契机。

　　叶曲炜：哈尔滨广厦学院隶属于北方投资集团，现有学生7500余名，是一所本科院校。我们现在有5个二级学院：财院、管理学院、信息学院、艺术与传媒学院、通识教育学院。学院在北方投资集团这个平走高端化、国际化和个性化发展之，现在致力于打造平安校园、智慧校园、生态校园和人文校园。我们的目标是致力于成为最好的民办高校，希望成为全国有影响力的民办高校，做有、受人尊重的高校。

　　叶曲炜：其实大家知道高校存在的价值就是要培养人才。哈尔滨广厦学院的人才培养就是为社会培养更多有教养、有一技之长、快乐的。

　　有教养，我们希望我们的学生要有人文素养、职业素养，同时还具有沟通合作的能力，尊重他人，有，有爱心。

　　有一技之长，希望通过大学的学习掌握一门专业技术和技能，这样的话他毕业之后就能够找到工作，这是一个人一生的饭碗。

　　快乐，其实可能很多学校没有考虑这一点。快乐是一种能力，使我们的学生怎么样身心健康，这点实际上非常重要。因此，我们把快乐作为培养的一个重要方面。

　　叶曲炜：我们制定了一个人才培养的模式，简单地说就是“一二三四”。“一”是一个出发点，我们要从职业岗位来出发；“二”就是希望学生获得两个证书，毕业证书和职业资格证书；“三”培养学生要具备三种能力，即专业能力、方法能力和社会能力；“四”是我们的课程体系是由四个模块组成，专业模块、辅修模块、通识教育模块和创新创业模块。

　　在实施“一二三四”培养模式的时候，我们要以学生为中心，以学生的发展和成长为中心，依托于互联网平台，同时借鉴国外一些先进的教育模式，并通过产学融合、校企合作的渠道来实现这样的培养模式。

　　叶曲炜：其实刚才我们提到了在“一二三四”四个模块里面，有一个创新创业模块。实际上我们在“双创”这块有这样一些做法，简单说叫“三四五”。

　　“三”：我们有三大课堂，第一课堂、第二课堂和海外课堂。第一课堂就是我们传统的课堂教学。第二课堂就是利用课下时间实现学生双创能力的培养。海外课堂主要是我们集团提供了、英国、美国等海外短期的课堂教学。

　　“四”是四类课程，专业课程怎么样实现“双创”，我们提倡工作室模式，学生培养完了之后，先有作品，这个作品怎么样能够变成一种产品，最后形成商品。我们在工作室中培养，在专业教育中培养这样的一种能力。我们还有一个辅修模块，辅修模块就是跨专业。互联网时代要求我们的人才要具备跨专业的能力，所以我们通过辅修模块来实现，比如学软件的学生，辅修一个设计模块四门课程，就会有一定的设计能力。通识模块里，主要对学生基本创新思维进行训练。创新创业模块是通过学分互换的模式来实现，比如你创立一个公司，或者是一个发明，或者是技能大赛获，都可以换成学分。学生不得通过课程才能够获得学分，通过创新创业的实践、创造发明、论文发表、技能大赛获，都可以获得学分。

　　“五”是我们有一个“五有”的设计思。“五有”是有政策支持、有资金、有场地、有师资、有项目。资金方面，我们设立了双创的资金资助，包括创新创业大赛、创业实践等都有专门的资金资助。“有场地”，我们提供7000多平的创业孵化的场地。师资方面，我们聘请校内外，特别是校外的企业家作为创业导师。有项目是指，得有一些真实的项目让学生去做。比如我们学校有一个学生创业的项目，利用了无人机技术，这个创业团队在我们很多大型活动、品牌宣传方面能做很多相关的事情。比如说可能本身的专业是计算机，也会开设相应的艺术类的课程，这样的话他在择业就业的时候会是多元化的人才，即有一定的跨界发展能力。

　　叶曲炜：我们也在考虑，目前我国也出台了很多扶持民办高校发展的政策。大国办教育，实际上还是需要民间资本的支持。所以，我想未来民办教育特别是民办高等教育会有很大的发展空间。你比如讲现在政策里面也鼓励民办高校未来设硕士和博士点。这说明，未来的民办高校会有一些向高端化发展的趋势。最重要的是民办高校未来可能是走内涵发展、特色发展。内涵发展就是需要我们不断地提高我们的办学质量；特色发展就是彰显我们的个性化，而不是同质化。只有个性化和内涵发展，才能形成一个民办高校的优势。所以，这可能是未来民办高校发展的一种趋势。