新学期倾力谋划新发展 新思用心打造新辉煌

　　秋渠一中：

　　凝心聚力再创佳绩

　　校长不幸去世后，各级党委关注秋渠一中，各级领导关爱秋渠一中，使秋渠一中在痛失践行焦裕禄式的好校长之后，有了全新的改变和质的提升。2015年，学校在常规管理的同时，力争抓实抓好以下工作。

　　增强学校凝聚力，激发全体教职员工的主动性、积极性和创造性。一个好校长就是一所好学校，优秀的校长打造优秀的领导团队。所以，秋渠一中校长注重提高自身的思想素养，严于律己，宽以待人，廉洁自律。领导班子集中制，重大问题集体研究决定，不搞。班子都牢牢树立大局意识，带头落实和执行学校的决策与安排。从进步、专业发展、生活待遇诸方面关心教师，将学校发展目标和教师个人目标结合起来，增强学校凝聚力，激发教师主动性、积极性和创造性。优秀的教师团队教育出优秀的学生群体，教师在教育学生的过程中，既要言传又要身教。教师是学生的榜样，良好的教师形象无形之中就影响了学生的成长。

　　教学质量是学校发展的生命。根据县局党组“稳定、质量、安全”的指导思想，强化常规管理和校本教研，促进教学质量的提高。校领导班子平时要随堂听课，每周至少两节，真正发挥听课评课的作用，推动课堂教学效率的提高和学校教研教改工作的开展，杜绝教师听课敷衍塞责和闭门造车的现象。在开展高效课堂建设方面，要做到“三主三导”，“三主”即：活动有人主持、突出教师主导作用和促进学生自主学习；“三导”即：督导要及时到位、指导要科学规范、应精心耐心。

　　课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。消除课堂教学中存在的重书本轻学生、重形式轻效果，上课缺乏、缺少互动、不顾学生实际照本宣科、课堂活动表面化、缺乏目的性针对性、学生无收获的现象。开展课堂教学专题研讨，促进高效课堂创建。

　　树立服务意识，创新服务模式。学校是为国家和社会服务的，学校为国家和社会输送优质人才是基本义务。如何让学校为国家和社会服好务？关键是学校领导和教师有没有服务意识，服务质量如何。校长和班子要为教师服务，教师要为学生服务，只有优质的服务才能创造优质的教育，培养优质的人才。建立学校安全保障体系。学校成立安全工作领导小组，建立安全工作管理网络，实行安全工作目标责任制，做到了安全人人抓，人人抓安全，广大师生和学校财产的安全，为师生营造安全和谐的工作学习氛围。

　　郸城二高：

　　新学期奏响“质量曲”

　　新学期伊始，为推动教育教学工作扎实有效地开展，郸城二高以党的十八届四中全会为指导，继续贯彻落实科学发展观，以刘现营局长讲话为动力，召开一系列工作会议，为学校新的一年能有新的开端、新气象，提出新的打算，以进一步统一思想，提高认识，振作，凝心聚力，推进学校各项事业的发展。

　　2月23日，农历正月初五上午，学校召开中层以上领导会议。赵耀校长主持会议并讲话。各年级分管校长对新学期学生教育工作进行了部署，包括学科建设、培养管理等多项工作，并分别对相关工作做了具体说明。2月23日下午，学校组织召开了全体教职工会议，会后以年级学科组为单位对新学期的工作进行规划。

　　3月2日下午，学校召开百日誓师大会，会上，赵耀校长首先感谢含辛茹苦、奉献的全体高三教师，并对同学们寄予厚望，嘱咐他们再接再厉。

　　3月8日晚，学校召开全体教职工开学典礼，对上学期工作总结，并对本学期工作进行计划。会上表彰了学校一年来的先进妇女工作者，接着，各年级、处室主任分别对2014年所做工作进行总结，并对新学年进行规划；赵耀校长通过幻灯片的形式对学校2014年学校所做主要工作进行总结，并对2015年的工作作出新打算：一是紧盯高考成绩，推进复习备考；二是狠抓常规管理，落实制度、责任；三是推进高效课堂，实施“一课一研”；四是强化队伍管理，提高“学”、“德”；五是细化服务体系，做到后勤靠前；六是加强养成教育，提升学生素质；七是创新“守”、“变”思，推进学校管理。

　　新学年，学校在狠抓教学质量与完善各项制度的同时，在学校管理与学生教育等方面，也将继续以时不我待、只争朝夕的拼搏，奋斗在前进的上，为郸城县的教育事业做出应有的贡献。

　　郸城三高：

　　“三驾马车”并驾齐驱

　　郸城三高在县委、县、县教体育的指导下，以“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针为，学校提出了“相信每一个学生都能成功，帮助每一个学生成功”的办学；秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学思，按照“养成习惯、形成个性、培养特长”的育人准则，帮助学生学会、学会求知、学会生活、学会创造。学校认为学生中只有差异，没有差生，只要扬长避短，人人都是高材生，提出了“办学方向和教育教学管理”两个“三驾马车’并驾齐驱的新举措。

　　一是文化+特长+小语种的办学方向“三驾马车”。该校根据在校学生文化课基础的不同和学生自身的个性、兴趣和要求，指导他们各取所需，进入不同类别的班级学习。

　　励志精英班。为了适应新课程，强调学生的个性化成长和发展，为学生提供优质教育，该校每个年级设定四至五个精英励志班，每个班把学生分成若干个学习兴趣小组，学习兴趣小组的按照成绩的优劣合理搭配安排，便于学习中优劣互补。

　　艺体特长班。该校不但注重学生的文化课学习，还挑选一部分有特长的学生开设了包括美术、书法、舞蹈、体育、音乐、空乘，模特、编导、播音主持等十大专业艺术特色教育，探索普通高中文化基础薄弱的学生成才的新途径。

　　国际小语种班。近年来的就业形势显示“小语种”就业率要明显高于“大语种”。该校针对一些喜欢学习外语的学生进行培训，以“合璧”式教育培养既有的民族文化基础又有独到世界眼光的国际创新人才。目前，已有高一高二12个班1000多名学生学习俄语。

　　二是德育+高效课堂+校园文化的教育教学“三驾马车”。针对生源基础薄弱的现状，积极进取的郸城三高人没有怨天尤人，经过多年的不懈努力，探索出一条适合该校学生发展的教育教学新方法。德育教育为先，塑造学生人格。针对学生的基础，提高教学质量首先要提育质量，提育质量就是在提高教学质量。在德育方面，该校注重养成教育，建立了两个德育操作平台，一是“两操”平台，跑操可以增强学生体质，减轻学习压力，磨练意志，培养严谨规范习惯，让学生学会慵懒中奋起、风雨中坚强、集体中适应；二是“星级班级”创建平台。

　　创立“三段五步”教，打造高效课堂。经过艰辛的探索，依据所招收学生的实际情况，郸城三高人摸索出了一套属于自己的“教”——“三段五步”教，打造自主、、快乐课堂。“三段五步”教有效地激发了学生的兴趣，提高自主学习的积极性，学生形成了思学、乐学的好习惯，课堂气氛活跃了，学习效率提升了，教学成绩就进步了。

　　注重文化引领，打造书香校园。郸城三高本着“励志、育人、美观”的原则，把原来普通的廊道打造成为颇具特色的校园文化区，在小空间上展现大智慧。文化与文明同行，师生开阔了视野，陶冶了情操，推动了教育管理水平迈向新台阶。

　　“办学方向和教育教学管理”两个“三驾马车”带动了学校办学质量的提升，探索出了一条“低起点创名校”的成功之，创造了一个又一个升学奇迹。

　　人无全才，彰显特长，皆能成才。郸城三高本着为学生谋出，为学校谋发展的办学，多渠道、多平台全方位打造升学高地，使学校成为区域内有特色、有创新的优质高中。新形势、新思、新希望，随着高考制度的，学校与时俱进，不断进取，必将绽放出熠熠光彩。

　　郸城第三实验中学：

　　引导学生全面发展

　　新学期开始，郸城第三实验中学将继续贯彻落实上级主管部门的有关和发展目标，“内抓管理，外树形象、科研兴校、德智并举”的发展思不；以教学为中心，以安全、稳定作，突出抓好“一个中心、两项考核、三项创新实践、四项常规工作”；以实现学生、教师、领导班子、学校及教育事业五方面的发展；依制度规范行为，靠竞争激发活力，把细节做成经典，让坚守成为习惯，努力完成教体局各项目标任务；努力实现“一年树牌子，两年有名声，三年有名气，四年成名校，五年成名牌”的发展目标。

　　在常规教学的同时，学校本着对学生终身发展负责的态度，加大学生德、智、体、美各方面的发展，走课改之，努力在德、智、体等方面创特色、创品牌。

　　一是德育工作推行“三四一工程”。即每天学生做到“四个一”，课前唱一支歌、学一句名人名言、进行一次宣誓、写一篇日省吾身日记；每周做到“四个一”，即学生参加一次升旗仪式、开一次主题班会、进行一次安全教育演练、写一篇周省吾身日记。每期进行四个方面为内容的教育，即养成教育、教育、社会主义核心价值观教育，励志教育。利用重大节日开展形式多样的活动，评选“雷锋式”的好学生、美德少年、十大孝星等，使德育工作做到天天有行动、周周有活动、期期有内容，提育工作的针对性和实效性。

　　二是智育培养强推教学，实施“一线六环“的高效课堂模式。一是教师做好“六个一”；二是集体备课制度，实施导学案； 三是月教研例会制度； 四是一课一反思、一月一；五是听评课制度； 六是教案定型、听课定模、评课定调行政规范；七是落实课堂小组与学生评价制度；八是评选“展示之星”、“第三届教改能手”等。

　　三是努力培养全面发展的学生。上好体音美、书法、写字等课，尊重学生特质，因材施教，促进学生个性发展；组织第二课堂活动，成立各种形式的兴趣小组；上好大课间和体育课，学生每天锻炼一小时。加强学校后勤服务人性化建设，为学生养成教育提供必要的条件，让学生学会学习、学会、学会合作，变成有教养、有特长、有个性、有素质的青年学生。

　　新的学年，全体三实中人一定以崭新的工作风貌、坚定的工作，抓住机遇，迎接挑战。他们，认真就是水平、实干就是能力、创新就有出、就有收获。靠拼搏、靠实干，三实中梦一定能实现。

　　郸城县第三实验小学：

　　新学期重点抓“四大块”

　　新学期，郸城第三实验小学对学校重点工作进行分析，争取新的突破。新学期四块重点工作主要表现在：一是继续扎实开展养成教育；二是深化课程；三是关注学生素质培养；四是继续抓好汉字工程建设。

　　新学期学校专门成立了养成教育办公室，启动了学生养成教育成长记录袋。针对学生的养成，一是要求“养成课”教师要依据“养成教材”上好每周一节的养成课；二是班主任要做好每两周一次的养成“五星”评比；三是将学生的评比情况如实、认真地填写在《养成教育成长记录表》中，每月进行一次小总结，每期进行一次大总结。学期结束，该记录表作为对学生评价的一个主要依据。

　　为让学校的养成教育尽可能地发挥一点社会效益，学校在启动学生养成教育成长记录袋的同时，家长养成也是学校养成教育的一部分。针对家长的孝亲敬老、亲子互动、文明用语、遵守交通、家校配合等方面，每两周学生根据评比细则对家长评价一次，学生如实填好家长评价记录表，交到学校存档。每班评选出两名五星代表。学期末总结一次，每班评出两位优秀家长并颁发荣誉证书。

　　在课程方面，学校课题组经过进一步研讨，决定在新学期把“二、二、十”教学模式改为“起点教学模式”。“起点教学模式”是从学生的原有知识点出发，让学生亲身经历知识从发现到探索，再到结论获得的整个过程。新学期，该校还将把“起点教学模式”向上级主管部门申报课题。

　　为进一步提升名师的教育教学水平和理论素养，形成名师团队，培养教师和后备梯队，促使其向更高层次发展，学校成立了名师工作室。工作室将以课题研究为突破点，紧密结合课程和教育教学实践中遇到的亟待解决的问题，开展课题研究。

　　关注学生素质的培养也是学校的一项重点工作。本学期结合少年宫建设，大力推动学生素质培养，成立舞蹈、乒乓球、象棋、手工等，并计划在四月底开展首届艺术节。

　　在素质培养的同时，学校还将继续抓好汉字工程建设。本学期将从三个方面加强对学生的硬笔、软笔书法教育。一是继续每天的20分钟练字时间；二是继续上好每周一节的写字课；三是开展书法兴趣小组，通过活动让学生对书法产生兴趣。对于教师硬笔书法，继续每周五的培训和教师每周一练，常抓不懈，书写结果及时在博客上公布。

　　2015年郸城教育年会已经为该县各类学校绘就了一幅喜人的教育画卷，学期伊始，记者走访郸城县部分中小学校，发现各学校都以2015年郸城教育年会为指导，紧锣密鼓地部署和组织新学期各项工作。针对具体工作，各学校均组织召开了领导班子和教职工会议。在这个春暖花开的季节，相信新学期，新气象，新面貌，郸城教育工作定会取得新成绩，成就新辉煌！

　　记者 朱鸿 志 王珂