小语种教学机构往往都以欧洲共同语言参考标准（Common European Framework of Reference for Languages；CEFR，也经常翻译成欧洲共同语言参考框架）来作为划分语言等级的标准，不过这些等级划分真的名副其实吗？它又和语言教学有什么必然联

　　小语种项目部举行了入冬后的第一次教研会议，会议主题即为CEFR极其在实际教学中的意义。这次会议汇集了德日法西等各个语种的老师们，还特别邀请到康乃馨出版社的威曼博士Dr. Weimann，以及上海外语教育出版社的资深编辑老师们作为嘉宾。

　　康乃馨出版社是最大的教材出版商，在外语教学教材领域是欧洲的领头羊。而威曼博士作为主编在外语教学领域有着多年经验，是名副其实的外语教学专家，同时他也是欧标CEFR方面的权威。在此次教研会议上，他应邀做了一场精彩的，为大家介绍了CEFR的最新应用情况以及对教学的重要指导意义。这同时也是上海新东方

　　小语种项目部总监阎振江博士发言

　　阎振江博士在开会伊始作简短的介绍

　　欧洲共同语言标准（Common European Framework of Reference for Languages；CEFR）是欧洲统一的语言能力标准，它对教学、学习和评估提供了统一的标准。即材的制定和编写、教学方式和，一直到学生的学习目标和测试方法和形式都作出标准化的规范。

　　因此，今天当你打开欧洲的外语教科书，你会发现，从选材、难度、教学方式等都大同小异。CEFR的制定使得各语言的可比性变得可能，也使语言水平的认定能够得到全世界的承认。就比如说德福TestDaF考试、法语TEF/TCF考试，剑桥英语水平考试等等，无不以CEFR为根据来制定的。并且除了欧洲之外，它也为所参照引进，如韩语TOPIK考试，日本语能力测试，也包括汉语HSK等级考试。

　　与会的马援、赵明阳等老师

　　因此CEFR无论是对外语学习者、老师、还是对教学机构来说都常重要的。上海新东方经过几年的努力，编译引进了、法国、日本、西班牙等的欧标材，将CEFR融合在教学之中。并且在考试和语言水平测试方面，也采用欧标的标准，尤其在德福教学和测试中，紧扣欧标的考试要求，在实际教学中取得优异的成绩也是有目共睹。

　　此外CEFR它不仅仅是语言等级的划分，也代表了最新的外语教学的。它注重学习者的交际能力，“以语言行为为导向”，“以跨文化能力为导向”，转变了外语教学中陈旧的“翻译教”，而建立了以“交际教”为核心的教学新理论。将语音、语法、会话应用，以及对学习方法的学习交错融合在一起，使学生真正能够在运用中学习外语，并且从中提高学习兴趣和强化学习动机。在这一方面，上海新东方的始终实践“交际教”，以实际提高学生的听、说、读、写各方面能力为目的，学材料、教学方式、到教学评估都贯彻提高语言交际能力的。

　　时长三个多小时的教研会议很快都过去了，威曼博士的和后续的讨论让很多老师都意犹未尽，交换了很多看法和。在中国实践新的外语教并非易事，但即使作为为数不多的交际教的

　　小语种教学机构之一，上海新东方也会继续在这条道上不断前行。材、教法到测试评估，欧洲语言共同标准给我们的实在太多了，也让我们意识到要做要学习要不断改进的地方实在太多。不过教学同仁们有共识，“好学、志高行远”是新东方的，“超越期待，激动”更是我们的不懈追求，只要努力，一定会有进步，让我们与新东方共同进步。

　　（责任编辑：蔡安）