美国卡耐基梅隆大学，三年+国际留学课程经验，IBDP项目荣誉毕业生（总分40+/45），托福116，掌握丰富心理学、经济学知识，曾与美国顶尖大学教授共同撰写心理学文学评论，思辨能力极强；全国商业峰会全国第二团队。

　　受过美国10年+心理咨询师培训成为朋辈辅导员。具有丰富的国际课程经验，熟悉留学申请与生活；十分熟悉IB教学大纲、方法与教学重点，教学时将针对IB科目的特殊点（如IB经济学所独有的需要学生掌握真实案例于答题中引用）进行强化，同时注重提高学生的性思维能力，在有限的知识上拓展思维宽度。

　　这是一个比较前沿的概念。这种培训并不是把我培训成一个真正的心理咨询师，而是可以让我帮助我的同学、朋友，解决一些比较小的心理问题。

　　我能察觉到学生在学习态度上的问题，比如我之前辅导过一个学生的IA，明显感觉他很敷衍，于是我运用我学到的朋辈辅导技巧，和他谈了几次，谈过之后，他的学习效率也有明显的提高，之前一个月才能完成的任务，一周就完成了。

　　朋辈心理辅导（peer mental health counseling）：是从朋辈辅导衍生出来的概念，是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性，国民党八大金刚通常是由同龄人来担任辅导员。

　　1、IA因科目而异，在总的来说，IA应该尽量在高二完成。每个学校不同科目的不同老师会给定不同的最后期限，在高二这一年能写完多少IA就写完多少IA，IA应该提前去完成。

　　2、EE也是越早开始越好，尤其在写科学EE时，需要做实验，提前开始做，会有充足的时间来记录实验报告，要注意，做完实验马上写实验报告，不然就会忘掉，毕竟实验报告才是实验的整个意义所在。

　　做Presentation的要点：让不同的人给你不同的意见，吸取一些，之后留给自己充足的时间完成论文。

　　董老师：对于IB学生来说，拥有思辨能力是必须的。特别是社科和语言学科，性思维在写论文，理解知识上有很大的作用。

　　董老师：分析一个案例的时候，我会针对几个点提出问题，引发学生去思考和探索，看他们能否触类旁通，从而慢慢地提高他们的思辨能力。